一段時間以來，一些省份通過現(xiàn)場云展播推介和直播帶貨等形式，以人才振興為抓手，培育電商直播新業(yè)態(tài)。電商既可以推銷農(nóng)副產(chǎn)品、幫助群眾脫貧致富，又可以推動鄉(xiāng)村振興。而直播帶貨已成為我國電子商務(wù)（電子商務(wù)系統(tǒng)行業(yè)分析報告）市場的新增長點，具有廣闊的市場前景。如何更好地培養(yǎng)直播電商人才，成為推動鄉(xiāng)村特色產(chǎn)業(yè)升級、拓展農(nóng)民致富路徑的一個重要著力點。

直播電商是人才密集型行業(yè)，需要商務(wù)員洽談合作、篩選產(chǎn)品，技術(shù)員上架、展示產(chǎn)品，主播講解、促銷產(chǎn)品，還有策劃、運營、氣氛烘托、售后服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，均需要團(tuán)隊成員共同協(xié)作。當(dāng)前，鄉(xiāng)村直播電商人才鏈不足，缺少精通技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)、運營等內(nèi)容的人才，制約了鄉(xiāng)村直播電商的發(fā)展。需要多方攜手，多角度增強(qiáng)人才培養(yǎng)工作。

重視發(fā)掘和培養(yǎng)本土直播電商人才。各地可設(shè)立鄉(xiāng)村直播電商人才獎勵計劃，對表現(xiàn)優(yōu)秀的人才給予獎勵和支持，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。通過技術(shù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助對電商有濃厚興趣和基礎(chǔ)理解的農(nóng)民變成“拿得了鋤頭、玩得了直播”的鄉(xiāng)村“網(wǎng)紅”。鼓勵和支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，利用其在電商知識和技能方面的優(yōu)勢，帶動鄉(xiāng)村直播電商的發(fā)展。引入外部師資支持，邀請電商行業(yè)的前輩能手定期到鄉(xiāng)村指導(dǎo)和教學(xué)，幫助鄉(xiāng)村人才解決實際操作中的問題，為其規(guī)劃和拓寬發(fā)展路徑。

推動產(chǎn)教融合，發(fā)揮高職院校培養(yǎng)電商人才作用。職校作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要機(jī)構(gòu)，也需緊跟時代步伐，提升教師教學(xué)能力，增設(shè)與直播電商相關(guān)的課程，如直播營銷、電商運營等，讓學(xué)生掌握直播電商的基礎(chǔ)知識和技能。制定科學(xué)評價體系，對學(xué)生的直播電商知識和技能進(jìn)行定期考核和評價，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。職校可與各地鄉(xiāng)村合作，共同開展直播帶貨實習(xí)工作，打造直播電商實操環(huán)境，提供真實的直播電商場景，讓學(xué)生親身了解鄉(xiāng)村市場，并在實踐中掌握直播電商的運營技巧和應(yīng)對策略，為鄉(xiāng)村直播電商儲備力量。